学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，合肥学院牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，充分发挥中心组学习引领示范带动作用，确保主题教育方向不偏、力度不减、质量更高，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得了实实在在的成效。
完善校院两级党委学习管理机制。制定《合肥学院党委理论学习中心组学习规则》，学校党委对本级中心组学习负主体责任，对二级党组织中心组学习负领导责任，并统一、定期提供学习计划和材料。党委书记切实履行第一责任人职责，审定学习计划和学习内容，带头发言交流。结合主题教育专题研讨、读书班和专题调研等形式，形成常态化、全覆盖的全员学习格局。主题教育期间，校党委中心组开展学习9次，各二级学院党委共开展学习107次。严格落实领学督学制度。发挥“关键少数”示范带动作用，明确中心组学习参加人员至少讲授1次党课，聚焦主题撰写1—2篇调研报告并进行集中交流。坚持从严从实，实施列席旁听制度，学校党委对二级学院党委中心组学习加强督查指导。主题教育期间，成立由校党委中心组成员组成的理论学习指导组，对基层党组织理论学习指导、督查累计23次。
严格落实 “首要内容”制度要求。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心组学习的首要任务和主题主线，在通读精读指定书目同时，深入学习领会习近平总书记关于教育工作的重要论述，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神。主题教育期间，校党委中心组学习习近平总书记重要讲话指示批示和有关重要论述等达30余项，衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”的思想自觉行动自觉不断增强。持续强化阵地建设管理。把中心组学习打造成守牢意识形态的主阵地、加强领导干部政治建设的高地。学习中强化思想政治引领和决策部署解读，坚持对标对表，严防各种“低级红”“高级黑”，进一步规范对各类报告会、研讨会、讲座、论坛等阵地管理和信息发布审核工作。主题教育以来，学校进一步完善阵地建设、学习培训等相关制度4个，习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作持续推进。
将中心组学习与推动学校高质量发展相结合。将中心组学习作为科学决策的“第一道工序”，统一思想，提高决策部署的前瞻性、针对性、可行性。围绕“教育强国 高校何为”主题，校党委中心组开展3次专题学习研讨，深刻领悟教育、科技、人才“三位一体”发展新要求和“七个强省”建设目标，从“六破六立”入手，在扎实推动在思想大解放、环境大优化、能力大提升、作风大转变、任务大落实中，明确学校未来五年的发展目标和重点任务，鼓足了干事创业的精气神，形成了干事创业的合力。主题教育期间，学校顺利完成全国高校设置评议委员会专家组大学更名进校考察工作，在2022年度省委综合考核中再次获得“优秀”等次。将中心组学习与为师生办实事相结合。中心组深学细悟“千万工程”“浦江经验”，进一步树牢以师生为中心的理念，以“凝心聚力促发展 立足岗位作贡献”为主题，着力实施大学生活动中心、“一站式”学生社区建设等一批牵肠挂肚的民生大事，持续做好食堂饭菜、充电停车等天天有感的关键小事，积极开展校园安全、反电信诈骗、“访企拓岗促就业”等专项行动。主题教育期间，梳理民生实事项目清单53项，听取师生意见261条，帮助解决实际困难196条，前往298家企业开展访企拓岗，拓展就业岗位2018个，全校师生幸福感获得感进一步增强。
（党委宣传部）